Obowiązkowa matura z matematyki – kolejna bzdura – czy pożyteczna zmiana.
Przede wszystkim, bez względu na to co ma być na tej maturze, trzeba by zdecydowanie podnieść poziom nauczania matematyki na niższych stopniach edukacji. System nauczania początkowego (klasy 1-3) są początkiem złego. Tam zaczynają się wszystkie schody przez „puszczanie” uczniów do następnych klas, bo „się wyrobią” i tym podobne. Później w klasach 4-6 są niedociągnięcia, których nauczyciele nie mają szans już skorygować do poziomu na jakim powinny być dzieci w 6 klasie. Te minimalnie przeciętnie zdolne muszą czekać na te mniej zdolne i wszystko tak w kółko Macieja. Dramat zaczyna się jednak dopiero w szkole średniej. Dopiero tam okazuje się, że żeby zdać nie należy tylko nie odstawać od klasy, ale trzeba mieć umiejętności, które ustala kuratorium oświaty. Dopiero tam jest egzamin, którego nie można wziąć na litość – jak nauczycieli. Według mnie należałoby wprowadzić państwowe egzaminy dla każdej klasy, a oceny „usunąć”, to rozwiązałoby ten problem.